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viernes, 17 de diciembre de 2010
martes, 23 de noviembre de 2010
IFLA 2011
The IFLA World Library and Information Congress, which is also the IFLA General Conference and Assembly, is traditionally held annually in varying parts of the globe.
The next Congress, IFLA 2011, will be in San Juan, Puerto Rico, from 13-18 August 2011.
Congress theme: "Libraries beyond libraries: Integration, Innovation and Information for all"
More information about IFLA Conference visit: http://www.ifla.org/files/hq/annual-conference/ifla77/final-announcement-es.pdf
Information about Puerto Rico in the next video:
miércoles, 3 de noviembre de 2010
El Quijote Interactivo
La Biblioteca Nacional de España presenta "El Quijote" interactivo. Ofreciendo al lector contenidos que le ayuden a entender mejor la obra de Cervantes con grabados, música, video, mapas de las andanzas del ingenioso hidalgo y su fiel escudero, y otros contenidos de diversas ediciones.
Es una innovación que ha permitido digitalizar con alta calidad las 1,282 páginas de los dos tomos de la primera edición de la obra de Cervantes, conservada en los fondos de la Biblioteca Nacional y que ahora pasa a su página web (www.bne.es).
Con un solo click, el lector puede acceder a un mapa en donde se señalan los cuatro viajes que emprendió el ingenioso hidalgo y su fiel escudero Sancho Panza, escuchar la música de la época o adentrarse en la vida del siglo XVII (gastronomía, teatro, la vestimenta o aficiones).
Todos están invitados a leer esta nueva versión del Quijote. Puedes leerlo en la siguiente dirección http://quijote.bne.es/libro.html. Les aseguro que si no lo ha leído aún está nueva versión le motivará su lectura.
Waleska Rivera Suárez
Es una innovación que ha permitido digitalizar con alta calidad las 1,282 páginas de los dos tomos de la primera edición de la obra de Cervantes, conservada en los fondos de la Biblioteca Nacional y que ahora pasa a su página web (www.bne.es).
Con un solo click, el lector puede acceder a un mapa en donde se señalan los cuatro viajes que emprendió el ingenioso hidalgo y su fiel escudero Sancho Panza, escuchar la música de la época o adentrarse en la vida del siglo XVII (gastronomía, teatro, la vestimenta o aficiones).
Todos están invitados a leer esta nueva versión del Quijote. Puedes leerlo en la siguiente dirección http://quijote.bne.es/libro.html. Les aseguro que si no lo ha leído aún está nueva versión le motivará su lectura.
Waleska Rivera Suárez
martes, 5 de octubre de 2010
Read For The Record 2010 | We Give Books
Read For The Record 2010 | We Give Books
Help Share 100,000 Books With Pre-schoolers On October 7
When you read The Snowy Day at We Give Books before October 7, we’ll share another print copy of this classic story with a child so that he or she can take part in a local Read for the Record celebration on October 7.
lunes, 13 de septiembre de 2010
martes, 10 de agosto de 2010
Las Mentes del Futuro y la Enseñanza
Buscando en las lecturas almacenadas para leer luego, encuentro este artículo publicado el 8 de septiembre del 2009 por Juan Carrión. Al leerlo me pareció interesante y quise que los colegas que no lo habían leído o no conocen sobre las Mentes del Futuro conocieran como estas mentes desde mi punto de vista están relacionadas con las Competencias del Siglo XXI.
Desde hace años leo con pasión los libros de Howard Gardner, profesor de psicología de la Universidad de Harvard y codirector del Proyecto Zero. Gardner es el padre de la ya universalmente conocida teoría de las inteligencias múltiples (que inicialmente planteaba siete inteligencias, pero que actualmente incluye ocho: lingüística, lógico-matemática, musical, cinético-corporal, espacial, interpersonal, intrapersonal y naturalista). Recientemente he leído una de sus últimas obras: “Las Cinco Mentes del Futuro”. Gran libro.
Para Gardner las cinco mentes, o si se prefiere las cinco capacidades cognitivas, más valiosas en el siglo XXI serán:
•La mente disciplinada. Gardner afirma que se requieren en torno a 10 años para dominar una determinada especialidad (área de conocimiento). La mente disciplinada trabaja de forma constante y logra mejorar sus conocimientos y habilidades.
•La mente sintética. Recaba información de fuentes dispares y logra separar el grano de la paja, haciendo que todo tenga un sentido. Es un tipo de mente decisiva para al acumular y ordenar grandes cantidades de información. Fundamental para moverse por Internet, por ejemplo.
•La mente creativa. La mente creativa se apoya en la disciplinada y la sintética, pero es capaz de ir más allá y abrir nuevos caminos al pensamiento. Permite generar nuevas ideas, plantear nuevas preguntas (por extrañas y sorprendentes que parezcan), crear nuevas formas de pensar, dar respuestas imprevisibles… Es el tipo de mente que va muy por delante de ordenadores y robots.
•La mente respetuosa. Es capaz de observar y aceptar las diferencias entre individuos y grupos. Las personas que desarrollan una mente respetuosa comprenden a los “otros” y colaboran con ellos, y ante todo, practican la tolerancia. Por cierto, espero que este tipo de mente se pueda desarrollar en el mundo de la política, que falta hace…
•La mente ética. Es la que implica mayor poder de abstracción. Se refleja en la forma de responder a los diferentes roles que tenemos en la vida. Es una mente que reflexiona acerca de la naturaleza del propio trabajo, la excelencia, el compromiso y la ética. Y por supuesto, sobre las necesidades y deseos de la sociedad en que vivimos.
Evidentemente, las cinco mentes de Gardner pueden ser cultivadas por la misma persona. Pero el gran problema al que nos enfrentamos es que el sistema educativo actual no permite cultivar muchas de ellas…
Referencia
Carrión, J. (2009, septiembre 8). Las mentes del futuro y la enseñanza. Mensaje colocado para http://juancarrion.wordpress.com/2009/09/08/las-mentes-del-futuro- y-la-ensenanza/
Desde hace años leo con pasión los libros de Howard Gardner, profesor de psicología de la Universidad de Harvard y codirector del Proyecto Zero. Gardner es el padre de la ya universalmente conocida teoría de las inteligencias múltiples (que inicialmente planteaba siete inteligencias, pero que actualmente incluye ocho: lingüística, lógico-matemática, musical, cinético-corporal, espacial, interpersonal, intrapersonal y naturalista). Recientemente he leído una de sus últimas obras: “Las Cinco Mentes del Futuro”. Gran libro.
Para Gardner las cinco mentes, o si se prefiere las cinco capacidades cognitivas, más valiosas en el siglo XXI serán:
•La mente disciplinada. Gardner afirma que se requieren en torno a 10 años para dominar una determinada especialidad (área de conocimiento). La mente disciplinada trabaja de forma constante y logra mejorar sus conocimientos y habilidades.
•La mente sintética. Recaba información de fuentes dispares y logra separar el grano de la paja, haciendo que todo tenga un sentido. Es un tipo de mente decisiva para al acumular y ordenar grandes cantidades de información. Fundamental para moverse por Internet, por ejemplo.
•La mente creativa. La mente creativa se apoya en la disciplinada y la sintética, pero es capaz de ir más allá y abrir nuevos caminos al pensamiento. Permite generar nuevas ideas, plantear nuevas preguntas (por extrañas y sorprendentes que parezcan), crear nuevas formas de pensar, dar respuestas imprevisibles… Es el tipo de mente que va muy por delante de ordenadores y robots.
•La mente respetuosa. Es capaz de observar y aceptar las diferencias entre individuos y grupos. Las personas que desarrollan una mente respetuosa comprenden a los “otros” y colaboran con ellos, y ante todo, practican la tolerancia. Por cierto, espero que este tipo de mente se pueda desarrollar en el mundo de la política, que falta hace…
•La mente ética. Es la que implica mayor poder de abstracción. Se refleja en la forma de responder a los diferentes roles que tenemos en la vida. Es una mente que reflexiona acerca de la naturaleza del propio trabajo, la excelencia, el compromiso y la ética. Y por supuesto, sobre las necesidades y deseos de la sociedad en que vivimos.
Evidentemente, las cinco mentes de Gardner pueden ser cultivadas por la misma persona. Pero el gran problema al que nos enfrentamos es que el sistema educativo actual no permite cultivar muchas de ellas…
Referencia
Carrión, J. (2009, septiembre 8). Las mentes del futuro y la enseñanza. Mensaje colocado para http://juancarrion.wordpress.com/2009/09/08/las-mentes-del-futuro- y-la-ensenanza/
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